• Inicio
• Acerca de
• Buscar
• Número actual
• Números publicados
• Próximos números
• Estadísticas
• Para autores/as
• Noticias

Inicio > Archivos > Vol. 15, Núm. 2 (2022)

PRESENTACIÓN

La sociología de la educación después de Bourdieu Juan Pecourt

PDF 158-160

MONOGRÁFICO

El efecto Bourdieu: una sociología de la educación practicada como crítica epistemológica Antonio Benedito Casanova

PDF 161-183

Hacia una concepción crítica de la sociología de la educación: el debate entre Bourdieu y Boltanski Juan Pecourt Gracia, Ignacio Martínez Morales, Joan Carles Bernad i García

PDF 184-200

As marcas da sociologia de Bourdieu no Brasil: da chegada ao atual reconhecimento Adir Luiz Ferreira

PDF (Português (Portugal)) 201-224

Prácticas estudiantiles de diferenciación social vinculadas a la concepción de juventud, sus problemáticas y consumos culturales en el campo escolar de Tandil, provincia de Buenos Aires, Argentina Marcela Leivas

PDF 265-283

De la reproducción a la producción de los márgenes del sistema educativo. Una aplicación del concepto bourdiano de campo Daniel García-Goncet

PDF 225-243

El rol de los capitales digitales en Escuelas Técnicas de Programación y las luchas por reducir las brechas digitales Maria Emilia Echeveste, Cecilia Martinez

PDF 244-264

PISA da la razón a Bourdieu Francesc Jesús Hernàndez Dobon

PDF 284-298

A propósito de La reproducción. Una entrevista a la socióloga Marina Subirats Alícia Villar-Aguilés

PDF 299-303

RESEÑAS DE LIBROS

Montserrat Vargas Vergara y Lourdes Aragón. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: hoja de ruta en la educación del siglo XXI. Innovación docente en la formación de profesionales. A. Beatriz Pérez-González

PDF 304-306

Felipe Trillo. Repensando la educación superior, miradas expertas para promover el debate Vera Massaguer Cutillas

PDF 307-309