DOI: https://doi.org/10.7203/attic.12.3556

Teaching, evaluating, learning and researching in the universitary classroom in the subject Language for Teachers


Abstract


Many questions can be raised when dealing with the integration of technology-connected action in the context of presential education for languages (blended teaching/learning): from linguistic behaviour subject to oral and written interaction, to the creation of an appropriate athmosphere to foster dialogue, creativity, interpretation, text assessment and also enabling linguistic research in language as a system and its interlinguistic relations, etc. However, the purpose of this is contribute to the development and research of evaluation specifically based on EOA, learning oriented evaluation, and the use of virtual platforms.

Keywords


e-Evaluación, educación superior, plataformas virtuales, proyectos de innovación

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